ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

• Πτυχίο Φιλοσοφικής Σχολής, Τμήματος Ψυχολογίας, Παιδαγωγικής και Φιλοσοφίας του Α.Π.Θ.
• Δίπλωμα Μεταπτυχιακών σπουδών κλάδου Παιδαγωγικής (Διπλωματική μεταπτυχιακή εργασία στην Ιστορία της Εκπαίδευσης), Δευτερεύοντα μαθήματα στον Τομέα Κλασσικών σπουδών, Φιλοσοφική Σχολή, Α.Π.Θ.
• European Diploma in Education and Training, μετά από παρακολούθηση μαθημάτων Συγκριτικής, Πολυπολιτισμικής Εκπαίδευσης και σχετικών εντατικών σεμιναρίων στο πλαίσιο των μεταπτυχιακών προγραμμάτων «Erasmus» στα: University of Glasgow, University of Palma de Mallorka –Spain-, και University of Reinnes -France.
• Διδακτορική διατριβή, στην Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης, Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής, Φιλοσοφική Σχολή, Α.Π.Θ.
• Γλωσσομάθεια: Αγγλικά, Ισπανικά, Βουλγαρικά

ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ

• 1987-1998: Φιλόλογος καθηγήτρια στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
• 1993-1996 & 2000-2005: Εποπτεία Πρακτικής άσκησης των φοιτητών/τριών της Φιλοσοφικής Σχολής, Α.Π.Θ και βοηθητικό διδακτικό έργο στο Τ.Ε.Π.Α.Ε, Α.Π.Θ.
• 2002-2006: Διδάσκουσα στο Διατμηματικό Διεπιστημονικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα (Φιλοσοφική Σχολή, συνεργαζόμενα τμήματα: Τμήμα Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής και Τμήμα Ψυχολογίας) του Α.Π.Θ. “Παιδαγωγική της Ισότητας των φύλων”
• 2004-2006: Διδάσκουσα στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών “Φύλο και Νέα Εκπαιδευτικά και Εργασιακά Περιβάλλοντα στην Κοινωνία της Πληροφορίας”, του Πανεπιστημίου Αιγαίου (Ρόδος).
• 2004-2006: Ειδική Επιστήμων (βάσει του Π.Δ. 407/1980) στο Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής, Α.Π.Θ. και στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας.
• 1993-2007: Συμμετοχή σε οκτώ ερευνητικά προγράμματα (2 εκ των οποίων ευρωπαϊκά -διακρατικά).
• 2007- :Λέκτορας στο Τμήμα Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών, Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Κρήτης

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ

Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης, (αρχειακή έρευνα, κοινωνικο-πολιτική και πολιτισμική προσέγγιση), Ιστορία της Γυναικείας Εκπαίδευσης, Ιστορική προσέγγιση των παιδαγωγικών ιδεών, Φύλο και Εκπαίδευση, Επιστημολογία και μεθοδολογία της Ιστοριογραφίας.

ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΕΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ

Βιβλία

• (2000) Το Κεντρικό Παρθεναγωγείο Θεσσαλονίκης (1854-1914). Μια πρώτη προσέγγιση της εκπαίδευσης των κοριτσιών στη Θεσσαλονίκη κατά τον τελευταίο αιώνα της οθωμανικής κυριαρχίας. Θεσσαλονίκη: Ι.Α.Ν.Ε., Κυριακίδης.
• (2008) Η εκπαίδευση των γυναικών στις ελληνικές κοινότητες της οθωμανικής αυτοκρατορίας (19ος αι-1922): Κοινωνικοποίηση στα πρότυπα της πατριαρχίας και εθνικισμού. Αθήνα: Τεκμήρια Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης, Gutenberg.

Μεταφράσεις

• Arnot M. (2006) Διαδικασίες Αναπαραγωγής του Φύλου. Εκπαιδευτική θεωρία και φεμινιστικές πολιτικές (μετφρ. X. Αθανασιάδου & K. Δαλακούρα). Αθήνα: Μεταίχμιο.

Άρθρα (επιλογή)

• (1994) α) Η Μέση Εκπαίδευση στη Θεσσαλονίκη κατά τον τελευταίο αιώνα της Τουρκοκρατίας &  β) Τα οργανωτικά του Παρθεναγωγείου Θεσσαλονίκης, στο:  Τα ελληνικά σχολεία της Θεσσαλονίκης κατά τον τελευταίο αιώνα της Τουρκοκρατίας, Πρακτικά συμποσίου (211-237). Θεσσαλονίκη: Κέντρο Ιστορίας του Δήμου Θεσ/νίκης.
• (1999) Η χρήση σύγχρονων μεθόδων έρευνας και ανάλυσης δεδομένων στη μελέτη ιστορικών θεμάτων, στο: Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα. Πρακτικά 1ουΠανελληνίουΣυνεδρίου (Ναύπακτος 1998) (555-562). Αθήνα: Ατραπός.
• (2000) The Nationalistic Dimension in the Upbringing and Education of Young Greek Women in the Territories of the Ottoman Empire during the 19th Century, in: N. P. Terzis (ed), Education in the Balkans: From the Enlightenment to the Founding of the Nation-States ( 315-332). Thessaloniki: Balkan Society for Pedagogy and Education, Kyriakidis. 
• (2000) (σε συνεργασία με: Δεληγιάννη, Κ., Ζιώγου, Σ., Χασεκίδου, Θ.) Απόψεις εφήβων για το φύλο και την ιδιότητα του πολίτη: διαμορφώνοντας εικόνες της ιδιωτικής και της δημόσιας σφαίρας στo: Παιδαγωγική Εταιρεία Ελλάδος, Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα, Β΄ Πανελλήνιο Συνέδριο, τόμ. Β΄ (769-791). Αθήνα: Ατραπός.
• (2000) Η εκπαίδευση των γυναικών στη Θεσσαλονίκη και στη Φιλιππούπολη κατά τον 19ο αιώνα και έως τις αρχές του 20ού, στο:  Θεσσαλονίκη και Φιλιππούπολη σε παράλληλους δρόμους. Ιστορία, Τέχνη, Πολιτισμός. 18ος-20ός αιώνας (437-458). Θεσσαλονίκη: Πολιτιστική Εταιρεία Επιχειρηματιών Βορείου Ελλάδος.
• (2002) α) Κεντρικό Παρθεναγωγείο Θεσσαλονίκης, β) Τα πρωτοποριακά σχολεία της Κωνσταντινούπολης, γ) Τα παρθεναγωγεία της Φιλιππούπολης,  δ) Σχολεία της Διασποράς, Επτά Ημέρες (Η Καθημερινή), 27-1-2002, 11-13, 24-31.
• (2005) Διοικητικά σχήματα στην εκπαίδευση, ταξινομία της γνώσης και κοινωνική αναπαραγωγή (19ος αι. – 1922), στο: Πρακτικά Επιστημονικού Συμποσίου “Η ελληνική παιδεία από τον 18ο ως τον 20ό αι. Ερευνητικές συνιστώσες” (385-412). Φλώρινα: Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας.
• (2006) Νέες οπτικές και μεθοδολογικές αναζητήσεις στη σύγχρονη ιστοριογραφία της νεοελληνικής εκπαίδευσης, στο: Χρ. Τζήκας (επιμ.), Ζητήματα Ιστορίας και Ιστοριογραφίας της Εκπαίδευσης, Πρακτικά επιστημονικής διημερίδας  (105-122). Αθήνα-Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.
• (2007) (σε συνεργασία με Σ. Ζιώγου-Καραστεργίου) Γυναίκες εκπαιδευτικοί και επαγγελματική ταυτότητα, Επιστήμες της Αγωγής, 4, 19-32.
• (2007) Εκπαίδευση και γυναικεία συνείδηση στις ελληνικές κοινότητες του οθωμανικού χώρου (19ος αι.) : Το αδύνατο, το «ανωφελές» και το «άκαιρον»  ενός φεμινιστικού αυτοπροσδιορισμού, Αριάδνη, 13,  223-244.
• (2008) The Mathematical Education of Greek Women during the 19th century, History and Pedagogy of Mathematics Newsletter, 68, 12-13. (HPM webpage).
• (2009) Η εκπαίδευση των γυναικών στις Σέρρες (19ος αι – 1914): Ριζοσπαστικές τάσεις και χαρακτηριστικά, Θέματα Ιστορίας της Εκπαίδευσης, 8 (Άνοιξη-Φθινόπωρο): 93-111.
• (2009) Η γυναικεία μαθηματική εκπαίδευση στον ελληνικό χώρο, στο Μ. Κούρκουλος & Κ. Τζανάκης (επιμ.), Πρακτικά 5ης Διεθνούς  Διημερίδας Διδακτικής Μαθηματικών, τ. Α’. Ρέθυμνο: Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε./Πανεπιστήμιο Κρήτης, σσ. 439-456.
• (2010) ‘Εφημερίς των Κυριών’ (1887-1917): Λόγοι περί διδασκαλισσών, στο  Σ. Ζιώγου (επιμ.), Γυναίκες στην Ιστορία των Βαλκανίων: Ιστορίες ζωής γυναικών εκπαιδευτικών. Θεσσαλονίκη : Βάνιας, σσ. 377-395.
• (2010) Το ‘Κεντρικόν Παρθεναγωγείον’  Θεσσαλονίκης (1854-1914): Ένα παράδειγμα ανώτερου κοινοτικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, στο Οι εκπαιδευτικοί γράφουν και μιλούν για την ιστορία των σχολείων της Θεσσαλονίκης Πρακτικά Συνεδρίου. Θεσσαλονίκη: Κέντρο Ιστορίας Δήμου Θεσσαλονίκης, σσ. 29-37.
• Aspects of Girls’ Education in the Greek Communities of the Ottoman Empire (19th c. - 1922): Moral and Ethnic/National, in Krassimira Daskalova, Mary O'Dowd and Daniela Koleva (eds) Women, Gender, and the Cultural Production of Knowledge. Budapest: CEU Press (forthcoming).
• “Debates on Education in the Ottoman Greek Women’s periodicals (19th c. – 1908)”, in Sjaak Braster, Ian Grosvenor & Frank Simon (eds), Popular Education (forthcoming, 2011).
• Λόγοι γυναικών για την εκπαίδευση στα γυναικεία περιοδικά του οθωμανικού χώρου (19ος αι.- 1906): Η γυναικεία λαϊκή εκπαίδευση, Μνήμων 31 (Άνοιξη 2011) (υπό δημοσίευση).
• Istanbul’da  Yayinlanan (19. yy. – 1908) Rumca Kadin Dergilerinde Egitim Uzerine Tartismalar, Kebikec: Insan Bilimleri Icin Kaynak Arastirmalari Dergisi [Kebikec: Resources for Human Sciences Research Journal], Spring 2011 (υπό δημοσίευση)
• Η εκπαίδευση των γυναικών στον Οθωμανικό χώρο (19ος αι. 1922), στο Σ. Μπουζάκης (επιμ.), Θέματα Ιστοριογραφίας και Ιστορίας της Ελληνικής (1770-σήμερα) και της Διεθνούς Εκπαίδευσης. Αθήνα: Gutenberg (υπό έκδοση)
•  Η εκπαίδευση των γυναικών εκπαιδευτικών στον οθωμανικό χώρο (19ος αι. 1922), στο Σ. Μπουζάκης (επιμ.) Θέματα Ιστοριογραφίας και Ιστορίας της Ελληνικής (1770-σημερα) και της Διεθνούς Εκπαίδευσης. Αθήνα: Gutenberg (υπό έκδοση)

Εκπαιδευτικό/επιμορφωτικό υλικό

• (σε συνεργασία με Δεληγιάννη, Β.,  Ζιώγου, Σ., Χασεκίδου, Θ. κ.ά.) (2000) Φάκελος Παρεμβατικών Μαθημάτων. Ισότητα των δυο φύλων- Ο ρόλος των εκπαιδευτικών. Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε θέματα ισότητας. Αθήνα: ΥΠ.Ε.Π.Θ. Β΄ Κ.Π.Σ. -Κ.Ε.Θ.Ι.
• (σε συνεργασία με Αθανασιάδου,  Χ., Δεληγιάννη, Β. κ.ά.) Μοντέλο Δράσεων ΣΕΠ με την οπτική του Φύλου, ΥΠΕΠΘ–Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ.,  www.ksp.gr/411b